BUONE PRATICHE: pensiero computazionale & coding lez. 3: programmare su carta quadrettata
Dopo le lezioni 1 e 2 siamo pronti per una nuova attività.
Abbiamo cominciato la lezione ripassando l’attività della volta precedente, utilizzando il powerpoint* che trovate qui.
Ci siamo soffermati sull’ultima slide
e a questo punto abbiamo avviato il nuovo powerpoint* e con la prima slide abbiamo analizzato in quali ambiti abbiamo un codice condiviso.
A questo punto ci siamo interrogati: “Se per il gioco dell’altra volta avessimo deciso una serie di comandi uguali per tutti, sarebbe stato più facile scrivere le istruzioni e leggerle?”
Dopo la riflessione ho proposto questo video:
A questo punto abbiamo deciso di provare a programmare insieme uno di questi disegni alla lavagna.
Una volta scritte le operazioni in parole abbiamo provato a trasformarle seguendo un codice condiviso.
A questo punto ho dato ai bambini la definizione di ALGORITMO e proposto loro di scrivere insieme il programma di un altro disegno.
Completata questa fase ho diviso i bambini a coppie e consegnato loro un’altro disegno, preso da pagina 8 di questo pdf.
Ho dato circa 20 minuti di tempo e poi abbiamo controllato insieme alla lavagna quanto hanno scritto.
Abbiamo continuato in questo modo fino alla fine della lezione.
* programma utilizzato LibreOffice Impress
2 Commenti su “BUONE PRATICHE: pensiero computazionale & coding lez. 3: programmare su carta quadrettata”
Rispondi
LIM IN DIRETTA OGNI MERCOLEDì
SCOPRI IL MANUALE DIDATTICO!
Potrei sapere in che classe è stato proposto? Grazie
Ciao, noi lo abbiamo sperimentato in una classe quinta.