APRENDO-APPRENDO: Lapbook “Gli Ambienti” 1^ parte

 Inviato il 31 Marzo 2015 da

 2 Comments

Il Lapbook della linea APRENDO-APPRENDO, che vi proponiamo oggi è un Lapbook versatile e facilmente adattabile al programma di geografia delle classi seconde e terze.

Questo Lapbook, dedicato agli ambienti può, cambiando pochi template, adattarsi a raccogliere le informazioni su montagna, collina, pianura e mare.

Oggi il video di presentazione, a cui seguiranno entro la settimana i videotutorial e gli allegati da stampare!

 

Vai alla pagina dedicata per vedere tutti gli allegati.

 

 Categoria: ambienti, APRENDO-APPRENDO, GEOGRAFIA, GLI AMBIENTI, LAPBOOK, MINIBOOK, TEMPLATE      Tag: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

2 Commenti su “APRENDO-APPRENDO: Lapbook “Gli Ambienti” 1^ parte”

Rispondi

LIM IN DIRETTA OGNI MERCOLEDì
DIRETTE FACEBOOK
SCOPRI IL MANUALE DIDATTICO!
Categorie
“La fantasia è più importante della conoscenza” Albert Einstein
Laboratorio Interattivo Manuale S.N.C.

di Ginevra G. Gottardi e Giuditta Gottardi – P.IVA 02506790225

Orario e informazioni
Corso Rosmini 84
38068 Rovereto (TN)
0464-871711
[email protected]
Si riceve su appuntamento

© Laboratorio Interattivo Manuale S.n.c. di Gottardi Ginevra G. e Gottardi Giuditta | Corso Rosmini, 84 | C.F. P.IVA 02506790225

Questo sito non rappresenta una testata giornalistica in quanto viene aggiornato senza nessuna periodicità. Non può pertanto considerarsi un prodotto editoriale ai sensi della legge n. 62 del 7.3.2001. Le autrici, inoltre, non hanno alcuna responsabilità per quanto riguarda i siti ai quali è possibile accedere tramite i collegamenti ipertestuali, forniti come semplice servizio agli utenti della rete. Il fatto che il sito fornisca questi collegamenti non implica l'approvazione dei siti stessi, sulla cui qualità, contenuti e grafica è declinata ogni responsabilità.

I materiali distribuiti su LIM – Laboratorio Interattivo Manuale sono soggetti alle seguenti condizioni d'uso | Privacy Policy


Tema: Natural Lite by Organic Themes · Feed RSS · Accedi