Ciao LImers, oggi abbiamo lavorato su lettura, comprensione e riflessione sulla forma delle parole
Attività 1: lettura a turno delle frasette (3 giri)
Attività 2: osserviamo le parole. Scegliamo alcune scritte solo con le sillabe piane (PA-SA-TA-…)
Attività 3: riportiamo nella pagina a fianco queste parole
Attività 4: osserviamo le parole. Individuiamo alcune che hanno delle lettere in più oltre alle sillabe piane (PA-SA-TA-…), quindi lettere “ponte” e doppie.
Attività 5: riportiamo nella pagina a fianco queste parole
Attività 6: cerca nella scheda e sul quaderno la parola LUPO e colorala di giallo tutte le volte che la trovi; cerca nella scheda e sul quaderno la parola NINO e colorala di VERDE tutte le volte che la trovi, ECC
attività 7: le lettere ponte e le doppie si legano alla sillaba precedente.
Una scheda, 7 attività.
Ottima la partecipazione dei bambini e delle bambine.
Tempo: 1 ora
Lo schema riportato in pagina è stato prima realizzato insieme alla lavagna e poi copiato.
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