COOPERATIVE LEARNING

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“Lavorate a gruppi!”
Molto spesso si pensa che dicendo questa frase i bambini e le bambine imparino a collaborare, ma non è così. Il cooperative learning è una metodologia vera e propria e richiede alcuni accorgimenti fondamentali per funzionare.

Ne abbiamo parlato ampiamente nella puntata n°2 del podcast DAII, FACCIAMO DIDATTICA ATTIVA! realizzato in collaborazione con Rizzoli Education

Ecco i tre punti fondamentali:

  • bisogna che il compito richieda l’interdipendenza positiva;
  • ogni componente deve avere un ruolo specifico e diverso da quello degli altri, in modo da sentire la responsabilità individuale;
  • è necessario attribuire a ciascuno un ruolo all’interno del gruppo.

Per approfondire come creare i gruppi, in che modo proporre le attività, quali ruoli assegnare e cos’è l’interdipendenza positiva consigliamo l’ascolto per intero della puntata del podcast!

Il cooperative learning è inoltre fondamentale per supportare altri tipi di attività, come la progettazione di lapbook a gruppi e la didattica a stazioni.

Come introdurre il cooperative learning?

Prima di introdurre il coperative learning, possiamo creare le condizioni ideali affinché questo tipo di attività funzioni fin da subito.

Per farlo, possiamo utilizzare i giochi cooperativi. I giochi cooperativi sono dei giochi in cui i componenti di squadra possono “vincere” o semplicemente portare a termine il compito solo se collaborano tutti insieme.

Vediamone tre:

Abbiamo raccontato di un latro gioco nella puntata del podcast!

Se vogliamo proporre in classe una didattica attiva, una buona base di cooperative learning è fondamentale! Per questo motivo abbiamo creato un corso che parte proprio dai fondamenti del cooperative learning per poi sviluppare e approfondire altre metoologie, come l’apprendimento con i lapbook, con gli interactive notebook e la didattica a stazioni.

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