GIORNATA MONDIALE DELL’ACQUA
Il 22 marzo si celebra la Giornata Mondiale dedicata all’Acqua.
Sebbene il nostro primo pensiero, quando pensiamo all’acqua, vada alle discipline di Scienze e Geografia, sono in realtà molte le proposte che possiamo fare anche in altre discipline per celebrare questo bene prezioso.
Abbiamo provato a raccogliere idee per tutte le discipline.
#PrimaUnaStoria
Ogni qualvolta ne abbiamo l’occasione, ribadiamo questo aspetto che a noi sta davvero a cuore: prima di spiegare o iniziare un nuovo argomento racconta una storia!
Non serve che sia una storia lunga o complessa, basta che sia evocativa e, restando in tema, provochi delle emozioni positive che resteranno indelebilmente collegate a quell’esperienza e all’argomento proposto.
La storia può essere raccontata leggendo un libro, oppure guardando un video.
SCIENZE
Quando si parla di acqua sicuramene Scienze è la disciplina più coinvolta e a seconda della classe possiamo proporre approfondimenti o esperimenti più o meno complessi. In rete è possibile trovare anche tantissimi video di approfondimento con spiegazioni semplici e chiare. Possiamo quindi affiancare alle attività anche alcuni video e poi raccogliere quanto imparato in un lapbook.
IL CICLO DELL’ACQUA
GLI STATI DELL’ACQUA
GEOGRAFIA
In Geografia è possibile approfondire aspetti legati all’idrosfera e agli ambienti dell’acqua come fiumi, laghi e mari. Inoltre è possibile approfondire aspetti legati alla sensibilizzazione sull’utilizzo di questa preziosa risorsa nel mondo.
Le informazioni acquisite possono essere riassnte sul quaderno o in uno o più lapbook
Su OrrizonteScuola.it è disponibile un’ Unità di Apprendimento e il decalogo per evitare lo spreco dell’acqua. Leggi all’articolo.
ITALIANO
In Italiano possiamo proporre un consolidamento sulla difficoltà ortografica di CQU attraverso storie, template, minibook e lapbook.
MATEMATICA
In Matematica possiamo proporre le equivalenze con le misure di capacità o interessanti indagini di statistica registrando informazioni sul meteo oppure sull’uso dell’acqua che i bambini fanno a casa.
